日本の戦前の教育は
優秀な兵士をそだてるため

そして、戦後の日本の教育は
従順な企業戦士をそだてるために

行われてきました。



そのことに気付いている子どもたちは
学校に行く意味が解らず
登校拒否をするでしょう。


そして、学校に行かなければならないと
思っている子どもたちは
多大なストレスにさらされ
そのはけ口を求めます。


学校でのいじめは、私たちが学生のころには
想像もつかなかったほどに手口が陰湿で
隠蔽工作が巧妙 になっています。










わたしは、１０年ほど前から
ホームスクーリングを選択しています。


ホームスクーリングとは
保護者が家で勉強を教えることです。


学校信仰の世の中なので
周りの人からの理解は得られなくても
とにかく息子たちの思いと
自分自身の判断でホームスクーリングを続けてきました。



わたしのやりかたは、
子どもたちの自由を尊重し

やりたいことが見つかったら
とことんそれを追求します。



先日記事にしたエミールの教育論とも
重なる部分があります。










例えば熱帯魚に興味を持ったら
水族館に行ったり
本やインターネットで調べたり

実際にあらゆる種類の熱帯魚を飼育します。


本人が十分満足するまで一緒に取り組みます。


命を預かることの大変さや死についても
学んでいきます。



自分が必要だと感じたときに
数学や英語は勉強すればいいと思っているので
勉強といっても何も特別なことはしていません。



今は、大きくなったので
自分でインターネットで色々と調べていますが

一つのことに興味や疑問を持つと
それに関連していろんな知識を得ることが出来ます。



三男は、中学生ですが
「初めて自分が行きたいと思える学校に出合った。」といって

部活と体育、技術の授業だけに
出席しています。


そして、家では農業をして
自分で作った野菜を使って料理を作っています。


学校と上手につきあっているなと感じます。










義務教育期間中は
年齢によって学年が決まっているので
学校に行かなくても自動的に卒業できます。


学校も不登校の生徒とは
早く縁を切りたいのです。（笑）



義務教育とは、親が子どもに教育を受けさせる義務のことで
子どもは、行きたくない学校に行く義務はありません。


ですから、なにも心配はいりません。



ただ、専門学校や大学に入学するには
高卒の資格が要るので
高卒認定（旧大検）を取るといいですね。




わたしは、「不登校ばんざい！」って
最近は思えるようになりました。





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